Название коллегиального органа управления

1. Членами методического совета могут являться руководители школьных методических объединений, зам. директора по научно-методической, учебной, воспитательной, информационной работе, руководители творческих коллективов, учителя-новаторы.
2. Во главе методического совета стоит председатель, который избирается или назначается.
3. В своей деятельности председатель подчиняется педагогическому совету образовательного учреждения.
4. Периодичность заседаний методического совета определяется его членами (не реже одного раза в четверть).

Основные задачи и функции

Главные задачи органа управления

•   Создать сплоченный коллектив единомышленников, бережно сохраняющих традиции школы, стремящихся к постоянному профессиональному педагогическому самосовершенствованию, развитию образовательных процессов в учреждении, повышению продуктивности преподавательской деятельности;
•   Способствовать поиску и использованию в воспитательном образовательном процессе современных методик, форм, средств и методов преподавания, новых педагогических и образовательных технологий;
•   Изучать профессиональные достижения учителей, классных руководителей, воспитателей, обобщать ценный опыт каждого и внедрять его в практику работы педколлектива;
•   Широко информировать об опыте образовательной организации в печати с целью использования имеющегося опыта в других образовательных организациях района, области, страны;
•   Создавать условия для использования в работе учителя, классного руководителя, воспитателя диагностических методик и мониторинговых программ по прогнозированию, обобщению и оценке результатов педагогической деятельности;
•   Стимулировать инициативу и активизировать творчество членов педколлектива в научно-исследовательской, опытно-экспериментальной и другой творческой деятельности, направленной на совершенствование, обновление и развитие воспитательно-образовательного процесса в учреждении и работы учителя;
•   Проводить первичную экспертизу стратегических документов образовательной организации (программ развития, образовательных и учебных программ, учебных планов и др.);
•   Контролировать ход и результаты комплексных исследований, проектов, экспериментов, осуществляемых образовательной организацией;
•   Анализировать результаты педагогической деятельности, выявлять и предупреждать ошибки, затруднения, перегрузки учащихся и учителей; вносить предложения по совершенствованию деятельности методических подструктур и участвовать в реализации этих предложения;
•   Способствовать развитию личностно ориентированной педагогической деятельности, обеспечивать условия для самообразования, самосовершенствования и самореализации личности педагога.

Орган управления осуществляет следующие функции

1. Содержание деятельности методического совета определяется целями и задачами работы образовательной организации, особенностями развития школы и образовательной политики региона.
2. Содержание деятельности совета предусматривает повышение квалификации педагогических работников образовательной организации, совершенствование воспитательно-образовательного процесса и состоит в следующем:
•   Выработка и согласование подходов к организации, осуществлению и оценке инновационной деятельности; организация научно-исследовательской, опытно-экспериментальной деятельности.
•   Осуществление контроля и оказание поддержки в апробации инновационных учебных программ и реализации новых педагогических методик и технологий.
•   Разработка планов, графиков и программ повышения квалификации и развития профессионального мастерства педагогических работников.
•   Обсуждение рабочих, инновационных, экспериментальных программ и рекомендация их педагогическому совету для обсуждения и утверждения.
•   Оценка деятельности членов педагогического коллектива, рекомендации по аттестации учителей, присвоению категорий, разрядов, представлению званиям, наградам и другим поощрениям.
•   Организация общего руководства методической, научной, инновационной деятельностью, проведение школьных научно-практических конференций, педагогических чтений, семинаров, симпозиумов, «круглых столов», методических конкурсов, выставок, смотров, методических дней и др.
•   Анализ и рекомендации к печати и внедрению методических пособий, программ и другой продукции методической деятельности образовательной организации.
•   Планирование и организация работы временных творческих коллективов, которые создаются по инициативе учителей, руководителей школы, ученых-педагогов с целью обобщения опыта и решения проблем развития школы, а также для разработки инновационных программ, организации диагностических и мониторинговых исследований, разработка новых технологий, стратегических направлений деятельности школы, изучения социальных запросов к образовательному учреждению.
•   Определение направлений работы школы молодого учителя и наставничества.

Содержание работы органа управления

Сроки	Формы и направления деятельности	Содержание деятельности	Задачи	Итоги
август	Заседание методического совета	Заседание №1 Организация методической работы школы в 2022-2023 учебном году. 1.Обсуждение и согласование плана работы методического совета школы, плана методической работы школы на 2022-2023 учебный год. 2.Рассмотрение плана работы методических объединений. 3.Обсуждение графика открытых уроков и мероприятий. 4.Об аттестации и повышении квалификации педагогических кадров в 2022-2023 учебном году. 5.О работе педагогов-наставников. 6.Организация учебного процесса (составление рабочих программ, КТП) 7.Обсуждение списка педагогов на самоконтроле пед.деятельности	1.Обсудить план научно-методической работы школы по основным направлениям деятельности 2.Рассмотреть: планы работы ШМО, график открытых уроков, план проведения предметных недель. 3.Выбрать кандидатуры педагогов наставников, педагогов на самоконтроле 4.Познакомиться со списком аттестующихся педагогов, соцзаказом на 2022-23 уч год	протокол
декабрь	Круглый стол	Заседание №2 Качество подготовки к государственной итоговой аттестации (ОГЭ, ЕГЭ) с учетом индивидуальных особенностей учащихся 1.Анализ успеваемости учащихся 9-х, 11-х классов по итогам 1 полугодия 2.О результатах подготовки выпускников к ЕГЭ и ОГЭ (достижения, проблемы) 3.Психологическая готовность выпускников и их родителей к ГИА 4.О результатах административного контроля деятельности педагогов по подготовке учащихся 9, 11 классов к государственной итоговой аттестации 5.Особенности организации государственной итоговой аттестации в 2022 – 2023 учебном году.	1.Обсудить деятельность ОО по организации учебного процесса, работе с выпускниками 9,11 классов 2.Выявить проблемы психологической готовности выпускников и их родителей к ГИА 3.Проанализировать результаты подготовки выпускников 9, 11 классов к ГИА	протокол
март	Заседание методического совета	Заседание №3 Анализ результативности образовательного процесса в школе 1.Итоги участия во Всероссийской олимпиаде школьников. 2.Участие в перечневых олимпиадах и конкурсах. 3.Организация VII школьной научно-практической конференции учащихся 4.Организация учебной деятельности для детей с повышенной мотивацией. 5. Обобщение педагогического опыта по итогам учебного года	1.Обсудить и проанализировать работу с одаренными детьми. 2. Рассмотреть кандидатуры для обобщения педагогического опыта	протокол
Май-июнь	Заседание методического совета	Заседание №4 Анализ методической работы школы за 2022-2023 учебный год 1.Подведение итогов методической работы школы за прошедший учебный год. 2.О награждении педагогов по итогам учебного года. 3.Об итогах наставничества 4.Итоги промежуточной аттестации обучающихся	Проанализировать результативность методической работы за учебный год	протокол